L'educació alterada

L’educació que vam conèixer ha canviat i els nous reptes sociodigitals ens situen en un escenari vertiginós. Fruit de la recerca del grup PSITIC, aquest llibre posa sobre la taula els reptes socials i tecnològics que impacten les pràctiques educatives actuals i proposa claus per a una resposta pedagògica rigorosa i transformadora. Des de la incorporació pedagògica de la intel·ligència artificial, fins a la reconstrucció de la convivència i la mirada ecosistèmica de l’educació basada en el compromís ètic i col·lectiu, L’educació alterada ofereix reflexions fonamentades i un full de ruta per construir institucions més justes, resilients i compromeses amb la comunitat.

Per a docents, equips directius i responsables de política educativa que volen transformar el desordre en oportunitat.

Aquest llibre posa en relleu l’estat actual de l’educació, una educació alterada, commocionada, trastocada... pels canvis sociotecnològics que han succeït en els darrers anys, gairebé sense adonar-nos-en. 

Utilitza l’expertesa multidisciplinària de PSITIC per reflexionar sobre les diferents àrees que estan influint en l’educació d’infants i joves. 

Els autors pretenen reflexionar i donar resposta a qüestions relacionades amb la comprensió del món, la deliberació sobre els valors, la necessària superació de l’individualisme de massa, la mort com a límit, la fragilitat i vulnerabilitat, la biopolítica com a forma d’acció contemporània en la perspectiva d’una nova normalitat i el deure de l’escepticisme. 

 

El grup de recerca PSITIC (Grup de Recerca en Pedagogia, Societat i Innovació amb el suport de les TIC) de la FPCEE Blanquerna – Universitat Ramon Llull, té com a finalitat desenvolupar recerca educativa d’excel·lència, així com impulsar la transferència de coneixement i la formació des de la interdisciplinarietat, orientades al bé comú i a la transformació social. Amb orígens l’any 2001 i reconeixement oficial des de 2005, promou nous models de lideratge i impulsa projectes d’acció educativa transformadora basats en la corresponsabilitat, atenent la diversitat de contextos i posant el focus en l’equitat i la igualtat d’oportunitats.